Vol. 17 Núm. 2 (2024)

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Publicado: 2024-08-23

Editorial

Una mirada permanente a la formación continua de los profesionales de la Educación

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1-2
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Pupila Reflexiva

Tratamiento de la comunicación oral en la asignatura Español–Literatura en la Escuela Pedagógica

Tahiry López Valdés, Dianeisy Barrios Marrero

3-16
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Fortalecimiento del valor responsabilidad en estudiantes de la Escuela Pedagógica “Manuel Ascunce Domenech”

Adriana Silva Aira

17-31
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Preparación a las familias de la Escuela Pedagógica “Manuel Ascunce Domenech”

Adelidis Miranda Vizcaino

32-46
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Propuesta de talleres de orientación familiar para la atención educativa de niños en situación de discapacidad

Dr.C. Eddy Betancourt Escobar , M. Sc. Yaquelin Padrón Barbón, M.Sc. Antonio Rubio Martínez

47-63
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Abordaje biopsicosocial en la atención temprana del trastorno del espectro autista: una mirada educativa

Adianelys Oduardo Pérez, Enmanuel de Jesús Llanes Oduardo

64-78
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Formación didáctica para la enseñanza de la lectura y la escritura en la Carrera de Educación Inicial

Julia Vargas Desena De Gómez, Dr. C. Marisela Rodríguez Peñate, Joseline Peña Escoto

79-95
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Comunicación de los resultados científicos desde la perspectiva de la Ciencia abierta

Dr. C. Mercedes Keeling Álvarez, Dr. C. Adys Yadira Remón Amarelle, Dr. C. José E. Alfonso Manzanet

96-110
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Claves para la interpretación de la pedagogía cubana

Dr. C. Lisardo J. García Ramis

111-126
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Una mirada al mejoramiento humano de los directivos desde el legado de Fidel y de Martí

M.Sc. Nelson Pedro Alfonso Montalván

127-137
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El difícil arte de Aprender-Aprehender Filosofía

Dr. C. Omelio Jesús Rivero Villavicencio, M Sc. Marta Elena Báez García

138-152
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El GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la circunferencia en 8º grado

Lic. Yanileidis Fernández Fernández, Dr. C. María Cristina González Dosil

153-163
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El mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje desde la neurociencia

Lic. Kerly Anthonella Hurtado Quezada

164-174
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El desarrollo de las habilidades experimentales en la asignatura el laboratorio químico docente

Lic. Ignacio González Pérez , Dr.C . Ena Machado Bravo, M.Sc. Efreín Martínez Sardá

175-189
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Desarrollo profesional docente: para una educación inclusiva y equitativa en Bogotá

M. Sc. Juan Carlos Díaz Bustos

190-201
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La lectura comprensiva y su importancia en la enseñanza y aprendizaje de la Historia

Lic. Alicia Raquel Tapia Viteri

202-211
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Proyecto educativo institucional: referentes teóricos esenciales para la construcción e implementación

Lic. Gloria Lissette Zulueta Alejo, Dr. C. Ramón Alipio Fundora Simón

212-226
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El uso y consumo pedagógico de la tecnología en la formación continua del docente

M .Sc. Marta Mulet Fernández, Lic. Liber Labrada Suárez, Dr. C. Leonardo Pérez Lemus, Dr. C. María de la Caridad González Martínez

227-240
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Modelo de superación para profesores de Logofonoaudiología en el tratamiento a estudiantes con comportamiento agresivo

Wilfredo Antonio Castañeda Torres, Ángel Luis Gómez Cardoso, Rolando Rodríguez Puga

241-255
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La supervisión educativa del coordinador general en la etapa de aprestamiento

Dra. C. Nancy Batista Díaz, Lic. Ernesto Castillo Hourrutinier

256-268
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Las nuevas formas de trabajo en el nivel educativo de secundaria básica en el contexto del III perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación

M. Sc. Serguéi Alcolea Parra

269-286
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Suplemento especial

Educación del talento mediante la física como texto cultural que media entre la realidad cotidiana y los estudiantes

Dr. C. Ariel León Arencibia

287-299
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La metacognición en los educandos con potencialidades talentosas

Lic. Beatriz Tamayo Ramírez

300-310
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La atención educativa de las potencialidades talentosas en Secundaria Básica

M. Sc. Carlos Antonio Rivero Menéndez

311-320
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La aceleración curricular un desafío de los sistemas educativos

Dra. C. Cristina de la Caridad Fernández Cabezas

321-332
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Un acercamiento a procedimientos didácticos de docentes destacados en la atención a educandos talentosos de preuniversitario

Dr. C. Lisardo J. García Ramis, Dra. C. Cristina de la Caridad Fernández Cabezas

333-345
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La atención a educandos con potencialidades talentosas: papel de la institución y otros agentes educativos

M. Sc. Luisa Margarita Maciá Valdés

346-355
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Historia de vida de familia con hijo con talento

Dr. C Maricela Barreda García

356-366
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El desarrollo de las relaciones interdisciplinarias entre las asignaturas de la formación general y de la especialidad en las escuelas de música

M. Sc. Marisol Hernández Méndez

367-377
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Centro de Entrenamiento Provincial: Un agrupamiento para la atención al talento

M. Sc. Nuvia Hernández Rodríguez

378-386
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Sistema de actividades para la estimulación de las potencialidades talentosas en la primera infancia

Dr.C Tania Salazar Collazo, Dr.C Lisardo García Ramis, Dr.C Cristina Fernández Cabezas

387-401
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Preparación de los especialistas del CDO para el diagnóstico psicopedagógico de educandos con indicadores de Autismo

M.Sc. Edwin Torres Olivera, Dr. C. Arahy Martín Ruíz

402-414
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