LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS MULTIMODALES: UN ACERCAMIENTO PARA SU ENSEÑANZA EN SECUNDARIA BÁSICA

Resumen

El empleo del texto multimodal ha suscitado la comprensión de la necesidad de transformaciones en el ámbito educativo para lograr el acceso equitativo al conocimiento y a la cultura. En este sentido, la escuela y las instituciones educativas tienen la tarea y el compromiso social de la formación de nuevos lectores y de ampliar el concepto de los diferentes lenguajes que circulan en la sociedad, por diferentes medios. En este trabajo se reflexiona acerca del texto multimodal para la práctica de la lectura crítica y la producción de este tipo de texto en la Secundaria Básica.