Organización de la atención educativa para los educandos con potencialidades talentosas en la Secundaria Básica

Resumen

La organización de la atención educativa para los educandos con potencialidades talentosas en la Secundaria Básica se concibe desde la concepción curricular y la red educativa, en consecuencia con una de las problemáticas existentes en la provincia de Villa Clara y las oportunidades que ofrecen los fundamentos pedagógicos del III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, para el diseño del proceso educativo más efectivo. El objetivo es fundamentar un procedimiento metodológico que viabilice la organización de la atención educativa para los educandos con potencialidades talentosas. El proceso de investigación se sustentó en el método general de investigación científica en el ascenso de lo abstracto-concreto-pensado con base en el método dialéctico-materialista, con un enfoque mixto. Para su consecución se empleó un sistema de métodos de investigación teóricos, empíricos y matemático-estadísticos que permitieron vincular teoría y práctica, además aportar valoraciones significativas. Los referentes teóricos y metodológicos asumidos consideran el carácter de proceso continuo, orientado al desarrollo profesional y humano mediante la cual se perfecciona la práctica pedagógica. La implementación del procedimiento metodológico demostró un mejor desempeño profesional de los metodólogos provincial para la organización de la atención educativa para los educandos, visto en la transformación en las dimensiones cognitiva, afectivo-volitiva y organizacional.