La atención a la diversidad: un desafío para la formación continua del docente

Resumen

En el estudio exploratorio realizado con el propósito de identificar el problema científico relacionado con la preparación de los docentes para la atención a la diversidad educativa, se empleó como unidad de análisis cinco docentes, autoridades y estudiantes, a quienes se aplicaron entrevistas, además, se realizó un análisis documental de las planificaciones. Los resultados indican que es una fortaleza que se reconozca que todos los estudiantes son diferentes y se de apertura para el trabajo con los estudiantes con NEE; se identificó como una debilidad que existen dificultades para atender a la diversidad y que las autoridades atribuyen toda la responsabilidad a los docentes. Por esta razón, la formación continua o la preparación docente es una necesidad actual para la atención a la diversidad.