SUPERDOTACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO EN NIÑOS Y JÓVENES

Resumen

Como parte de los estudios del proyecto “La atención al talento en los nuevos planes de estudio de la educación cubana”, del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba (ICCP) y en intercambio con uno de los principales estudiosos de la superdotación y el talento en el mundo, ofrecemos su modelo tripartito. El estudio de modelos y teorías de las diferentes investigaciones realizadas evidencia que los esfuerzos han estado orientados en lo fundamental a definir la cuestión del talento, matizado por los contextos, las políticas y el desarrollo de las ciencias. Los modelos y teorías pretenden describir, establecer y examinar los fenómenos que conforman la práctica. A continuación, se presenta el modelo tripartito de superdotación del reconocido profesor Steven I. Pfeiffer, un destacado experto mundial en el campo del talento.