El marco teórico de la Pedagogía. Los principios. (Parte III)

Resumen

En el trabajo se comienza con una introducción donde se expone que vamos a entender por principio. En los métodos utilizados predominan, el análisis y la síntesis de la literatura contemporánea cubana en el tema, sobre todo valorando los sistemas de principios, que plantean diferentes autores para la Pedagogía en nuestro país, sus posibilidades y dificultades, así como se realizan generalizaciones que desembocan en una nueva propuesta.  En los resultados-discusión se propone un nuevo sistema de principios para la Pedagogía cubana actual sobre la base de las sistematizaciones realizadas y el estudio del proceso pedagógico en la escuela. En las conclusiones se reafirman las ideas sobre la necesidad de organizar y definir con mayor acierto el sistema de principios y se profundiza en la justificación del mismo.