La construcción del modelo del egresado de la facultad preparatoria: una práctica innovadora

Resumen

Se realizó un estudio para construir el modelo del egresado de la Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La metodología incluyó la identificación de necesidades, formación de grupos focales interdisciplinarios, determinación de componentes del modelo, orientación y evaluación de tareas, trabajo individual y en conjunto de los grupos, presentación y debate de avances, elaboración de versiones escritas, consulta a usuarios, análisis de criterios recopilados y remodelación de la propuesta. El modelo resultante incluye una caracterización general de la institución, objetivos generales, sistema de valores y perfil del egresado. Fue validado teóricamente, corrigiendo y posteriormente ajustando. El modelo guía el diseño de disciplinas en construcción, la configuración docente y los procesos de la Facultad. Este estudio destaca la importancia de un enfoque participativo y multidisciplinario en la construcción de modelos de egresados en correspondencia con las necesidades y valores de la institución. Los hallazgos respaldan su relevancia para mejorar la calidad educativa y orientar el desarrollo de los estudiantes. El modelo propuesto representa un avance en la planificación y mejora de la educación, y su aplicación preliminar ha demostrado su viabilidad y beneficios potenciales.