Análisis espacial del nivel educativo técnico profesional durante el curso 2022-2023

Autores/as

Palabras clave:

análisis espacial, nivel educativo técnico profesional, sistemas de información

Resumen

En la investigación, se presentan resultados parciales del Proyecto Atlas Web de Camagüey, que permiten comprender la distribución espacial de indicadores del Nivel Educativo Técnico Profesional, con vistas a la sostenibilidad y a la gobernanza. Se tiene como objetivo caracterizar la distribución espacial de la matrícula y la cobertura docente del Nivel Educativo Técnico Profesional en los municipios de la provincia de Camagüey. La investigación, se realizó con un enfoque cuantitativo - descriptivo a través del uso de métodos como los SIG y la superposición de capas temáticas. Se obtienen productos cartográficos que permiten comprender la distribución espacial del Nivel Educativo Técnico Profesional, con vistas a la sostenibilidad y a procesos de gobernanza. Existen limitaciones en cuanto a los datos del déficit de la cobertura docente, el cual constituye un elemento fundamental en la toma de decisiones. El proyecto Atlas Web y los productos cartográficos que origina, constituyen herramientas necesarias para comprender procesos, objetos y fenómenos en su espacialidad, lo que contribuye a la sostenibilidad y a la gobernanza local.

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Publicado

2026-09-05

Cómo citar

Márquez Meriño, J. A., Montero López, M. I., & Pelegrin Eiris, M. A. (2026). Análisis espacial del nivel educativo técnico profesional durante el curso 2022-2023. CIENCIAS PEDAGÓGICAS, 19(3 (septiembre-diciembre), 61–76. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/752

Número

Sección

Pupila Reflexiva