La generación colaborativa de contenido educativo digital para la multiplataforma Cubaeduca

Resumen

El presente artículo sistematiza los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la generación colaborativa de contenido educativo digital en la multiplataforma Cubaeduca. Para su desarrollo se empleó el método de análisis documental, integrando tanto aspectos formales como conceptuales de los registros, lo que permitió una evaluación crítica y exhaustiva de la bibliografía pertinente. Esta investigación es parte del proyecto de investigación asociado a programa sectorial “Gestión de la multiplataforma educativa Cubaeduca para la generación de los contenidos que demanda la nueva realidad de la escuela cubana” que está enfocado en la mejora continua de la multiplataforma Cubaeduca donde se destacan sus potencialidades como ecosistema digital que favorece la innovación, la interacción y la producción colectiva de recursos educativos. Se examinan las dimensiones pedagógicas, productivas y cocreativas que intervienen en la elaboración de contenidos digitales, integrando enfoques sobre comunicación, diseño instruccional y colaboración docente. Los resultados permiten identificar una serie de ventajas en la generación colaborativa de contenido educativo digital como por ejemplo el reconocimiento de que es la forma más efectiva de formación docente, ya que los educadores aprenden unos de otros, adquieren nuevas competencias digitales, descubren estrategias pedagógicas innovadoras y se mantienen actualizados en su campo. Se concluye que la generación colaborativa de contenidos digitales constituye un eje estratégico para fortalecer la soberanía tecnológica, la calidad educativa y la profesionalización docente en entornos digitales.