Francisco González Cuesta: Aportes al pensamiento pedagógico cubano en la primera mitad del siglo XX

Resumen

Ante el desafío que plantea el fortalecimiento de la identidad cultural presente en el actual contexto de la sociedad cubana, se hace pertinente las investigaciones de corte histórico pedagógico, direccionadas a rescatar y destacar la obra y el legado del magisterio cubano, como una parte importante del patrimonio inmaterial que sostiene a la nación. El trabajo es un resultado parcial de la tesis doctoral en curso de la autora principal, que sistematiza la obra pedagógica de un maestro de la región central de Cuba en aras de rescatar las raíces históricas pedagógicas cubanas, tiene como objetivo develar aspectos significativos de la obra pedagógica del maestro Francisco González Cuesta (Paco Cuesta) en el período de 1903-1953. La investigación es de corte biográfico, se aplicaron métodos del nivel teórico como: el histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, la sistematización y técnicas de trabajo con fuentes documentales escritas, entrevistas a profundidad y testimonios, necesarias para obtener una caracterización de los aspectos más significativos de la obra pedagógica del maestro en cuestión, con el propósito de reconocer e incorporar su obra a la Historia de la Educación de la localidad como un referente en la labor formadora de las nuevas generaciones de maestros en la actualidad.