Modelo didáctico interdisciplinar entre disciplinas químicas

Resumen

La prevención y tratamiento de enfermedades provocadas por coronavirus debe constituir una de las aristas del proceso enseñanza aprendizaje interdisciplinario de las carreras universitarias. Este planteamiento es particularmente significativo, en las carreras de educación con perfil químico, por su importancia en la enseñanza de jóvenes con vista a transformar sus modos de actuación con respecto al cuidado de la salud. Por tal motivo el presente trabajo tiene como objetivo elaborar un modelo didáctico interdisciplinar entre Disciplinas Químicas orientado a prevenir y tratar enfermedades provocadas por coronavirus para los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación. Química. Con el fin de revelar las relaciones que se establecen en el objeto y campo de investigación se emplean los métodos teóricos siguientes: análisis y síntesis, inducción y deducción, hermenéutico - dialéctico, sistémico estructural funcional y la modelación. Para profundizar, determinar y comprobar las características que se manifiestan en el objeto de investigación se aplican los métodos empíricos: análisis documental, observación de actividades docentes, entrevista, prueba pedagógica y el método criterio de experto. El desarrollo de talleres y la evaluación realizada por los expertos, demostraron la factibilidad de la propuesta.