Inclusión, género y sostenibilidad: transformación del servicio psicoeducativo del modelo AngoSAP en Universidades Angolanas

Resumen

El proyecto AngoSAP (Erasmus+) representa un cambio de paradigma en la educación superior en Angola. Este artículo analiza el impacto social de la creación de los Centros de Diagnóstico y Orientación Psicoeducativa a través de un modelo triádico que integra la inclusión de grupos vulnerables, la equidad de género y la responsabilidad climática. Basado en los resultados de un workshop internacional con 110 participantes, se documenta la red de parcería establecida entre la Universidad Óscar Ribas, el Instituto Superior Politécnico Nelson Mandela, el Instituto Superior de Ciencias Técnicas y entidades gubernamentales como el Instituto Nacional de Educación Especial y la Dirección Municipal de Acción Social de Talatona. El objetivo es analizar el impacto del modelo AngoSAP en las universidades participantes. Los resultados destacan: la validación de protocolos de atención psicológica; el carácter pionero de AngoSAP al cuantificar su huella de carbono (22t CO2 eq) como parte de su ética institucional; y la escalabilidad del modelo hacia plataformas digitales de intervención comunitaria en colaboración con administraciones locales. Se concluye que la integración de la salud mental con políticas de género y sostenibilidad es esencial para una universidad resiliente en el contexto africano actual.