El uso del enfoque de proyecto en la enseñanza de las Aplicaciones Digitales Educativas

Resumen

El uso del enfoque de proyecto en la enseñanza de la Informática en Cuba constituye uno de los pilares básicos de la didáctica particular de esta ciencia por lo que, en la teoría existente al respecto, se brindan orientaciones generales para su aplicación en los diferentes niveles educativos. Este trabajo tiene como objetivo proponer un procedimiento que permita utilizar el enfoque de proyecto en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Aplicaciones Digitales Educativas I, en la formación inicial del profesor de Informática, tomando en consideración dos de los niveles de organización del proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior (el colectivo de año y el colectivo de disciplina). Para el desarrollo del estudio se utilizaron métodos investigativos del nivel teórico (histórico lógico, analítico sintético, inductivo deductivo); del nivel empírico (el análisis documental, la observación y la entrevista) y del nivel matemático estadístico (análisis de frecuencias absolutas y relativas). Su utilización estuvo divida en dos momentos correspondientes al curso escolar 2024-2025. La triangulación de los resultados permitió la elaboración del procedimiento que se presenta.