La promoción de esquemas lógicos como estrategia de aprendizaje

Resumen

La preparación adecuada de los docentes, es necesario para desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje enriquecedor. En este entorno, es necesario transformar sus modos de actuación en la dirección del proceso de aprendizaje de los estudiantes. El estudio responde a la necesidad de dominar estrategias de aprendizajes que favorezcan el autodidactismo, la autovaloración y la autoestima para su crecimiento personal y profesional. La realidad educativa no ha logrado el nivel deseado en los estudiantes, condicionado en gran medida por la falta de promoción de las estrategias de aprendizaje que realizan los docentes. El objetivo esencial del proceso de promoción de las estrategias de aprendizaje está relacionado con la promoción del desarrollo de los estudiantes en este sentido, de modo que transite de la dependencia a la independencia, constituyendo la premisa para la elaboración de las estrategias de intervención en función de este fin. Se efectuó un estudio mixto, proponiendo una alternativa metodológica en la formación inicial en la carrera de Educación Preescolar en la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, en aras de transformar dicha realidad al proporcionar a los docentes, los recursos teóricos y metodológicos para promover los esquemas lógicos como estrategia de aprendizaje, la que en su validación reconoce la necesidad de su introducción en la práctica.