La enseñanza de la Historia de Cuba desde una mirada renovadora

Resumen

El presente artículo responde a la demanda de asumir la enseñanza de la Historia desde una perspectiva novedosa y renovadora a partir de las exigencias del III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de la Educación. El resultado investigativo deviene de dos proyectos que se ejecutan desde la Dirección Provincial de Educación en Villa Clara. Es objetivo de este trabajo presentar cómo  abordar  la  enseñanza  de  la  Historia  de  Cuba  en  el Preuniversitario desde el pensamiento histórico de Fidel Castro, dando a conocer los constructos teóricos que conforman dicho pensamiento, los juicios que emergen de sus análisis acerca de la Historia y de igual forma ofrecer recomendaciones para la inserción del pensamiento histórico de Fidel Castro en la enseñanza de la Historia de Cuba en el Preuniversitario. Se utilizó el método analítico-sintético, deductivo-inductivo, propiciador del estudio de cuestiones concretas o particulares, válidas para una generalización teórica y práctica, la sistematización y el enfoque de sistema, del nivel empírico la observación, el análisis documental y la triangulación. La propuesta presentada es aplicable a la enseñanza de la Historia de Cuba en el Preuniversitario a nivel de país.