Proyecto educativo institucional en el nivel educativo Primaria para el desarrollo infantil

Resumen

En la actual realidad educativa cubana se reconoce la necesidad de un proceso de dirección en instituciones del nivel educativo Primaria que parta de los presupuestos de calidad concretados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 en articulación con la implementación del III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, al considerarlos elementos de importancia para la modelación, implementación y resultados del Proyecto Educativo Institucional, visto como elemento aglutinador de un sistema de influencias que permita potenciar cada desempeño profesional y en consecuencia, estimular el desarrollo de cada educando desde las actividades socioeducativas que se implementen. Los fundamentos explorados nutren su modelación y avalan los métodos aplicados. En consecuencia, es objetivo analizar qué actividades socioeducativas del Proyecto Educativo Institucional en garantía de una educación inclusiva, equitativa y de calidad propician el desarrollo infantil en la institución educativa Antonio Maceo del municipio Centro Habana. Los resultados aportan al proyecto de investigación: “La formación del profesional de la Educación Infantil para la estimulación del neurodesarrollo los de los educandos de la escuela básica”.