Lenguaje oral en niños y niñas de 3 y 4 años del centro infantil Pan Miraflores

Resumen

Este artículo analiza los resultados obtenidos en la investigación “Lenguaje oral en niñas y niños de 3 y 4 años del centro infantil Pan Miraflores” respecto a los componentes pragmático, fonológico, semántico y sintáctico. La cual utilizó un enfoque cuantitativo-descriptivo, revelando que el componente pragmático es el más desarrollado, seguido por el fonológico, semántico y sintáctico. La discusión subraya la relevancia de la comunicación y la expresión en el desarrollo cognitivo y lingüístico. Enfatizando la necesidad de fortalecer los componentes sintáctico y semántico, dado que mostraron los niveles más bajos, así mismo destaca las experiencias y el entorno educativo como cruciales para el desarrollo del lenguaje en la primera infancia.