GODÍNEZ CASTAÑEDA, L. D.; GARCÍA CABALLERO, D. C. Ángela M. LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS MULTIMODALES: UN ACERCAMIENTO PARA SU ENSEÑANZA EN SECUNDARIA BÁSICA. CIENCIAS PEDAGÓGICAS, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 57–66, 2019. Disponível em: https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/181. Acesso em: 10 may. 2024.