MIRANDA LEBEQUE, M. S. E.; CÉSPEDES QUIALA, D. C. A. VISIÓN ACTUALIZADA DEL TRABAJO EN EL MULTIGRADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DESDE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA. CIENCIAS PEDAGÓGICAS, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 152–161, 2019. Disponível em: https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/75. Acesso em: 30 abr. 2025.