Rosario Sánchez, M. Y., Aragonés Lafita, D. L., & Sierra Salcedo, D. R. A. (2026). Impacto de rutinas estructuradas en el aprendizaje académico en niños con Trastorno del Espectro Autista . CIENCIAS PEDAGÓGICAS, 19(1), 115–129. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/670