Miranda Lebeque, M. S. E., & Céspedes Quiala, D. C. A. (2019). VISIÓN ACTUALIZADA DEL TRABAJO EN EL MULTIGRADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DESDE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA. CIENCIAS PEDAGÓGICAS, 12(1), 152–161. Recuperado a partir de https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/75