Miranda Lebeque, M.S.E. y Céspedes Quiala, D.C.A. 2019. VISIÓN ACTUALIZADA DEL TRABAJO EN EL MULTIGRADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DESDE LA INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA. CIENCIAS PEDAGÓGICAS. 12, 1 (abr. 2019), 152–161.