VISIBILIZAR LA DOBLE EXCEPCIONALIDAD. UN ACERCAMIENTO AL TALENTO EN COEXISTENCIA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Resumen

En este artículo incursiona, desde el Proyecto investigativo “La atención al talento en los nuevos planes de estudio y programas de la educación cubana” del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP), para el estudio de la doble excepcionalidad, desde la revisión de la literatura científica, así como la práctica educativa. Se conceptualiza y se reconoce su clasificación, se realiza un acercamiento al talento en coexistencia con discapacidad auditiva, como fruto de las experiencias educativas e investigativas de la autora. Todo lo anterior basado en el enfoque educativo, que responde al paradigma de la Inclusión Educativa.