LA PREVENCIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN EDUCANDOS PRIMARIOS CON NIVEL DE INCLUSIÓN

M.Sc. Lester Hidalgo Álvarez; Dr.C Ángel Luis Gómez Cardoso; Dra. C Olga Lidia Núñez Rodríguez

M.Sc. Lester Hidalgo Álvarez Psicopedagogo del Centro de Diagnóstico y Orientación de Camagüey
Dr.C Ángel Luis Gómez Cardoso Centro de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Varona” de la Universidad de Camagüey
Dra. C Olga Lidia Núñez Rodríguez Directora del Centro de Diagnóstico y Orientación de Camagüey

Palabras clave: Alteraciones del comportamiento, agresividad, prevención, inclusión educativa

Resumen

En el presente artículo tiene como objetivo contribuir a la prevención de las alteraciones del comportamiento agresivo en educandos primarios con nivel de inclusión, se proponen varias acciones a seguir en el aula que posibilitarán prevenir la falta de control e impulsividad;la falta de atención y memoria de trabajo; la baja tolerancia a la frustración y deseo de reconocimiento. Se emplearon los métodos investigativos como el análisis documental; análisis y síntesis; la inducción y deducción; la observación y la entrevista; la modelación y el método sistémico estructural funcional.