NATURALEZA, HOMBRE, CULTURA – SOCIEDAD Y EDUCACIÓN: UNA RELACIÓN NECESARIA PARA LAS INVESTIGACIONES EDUCATIVAS
Resumen
La escuela actual requiere que sus maestros conozcan la herencia pedagógica cubana, tanto nacional como las experiencias educacionales y las mejores tradiciones pedagógicas locales, lo cual se convierte en un imperativo para los profesionales de la educación. Al profundizar en las raíces de la educación y revelar los orígenes del pensamiento pedagógico cubano se contribuye también al conocimiento de la cultura cubana y su naturaleza, la cual se fue mezclando en el tiempo hasta formar un entramado cultural que ha crecido y crece abierta al mundo, reafirmando su autoctonía, singularidad y electismo en medio de la universalidad, como escudo fundamental de soberanía. En este trabajo se realiza una revisión bibliográficaenfatizada en la necesaria relación naturaleza, hombre, cultura - sociedad y educación en las investigaciones relacionadas con la Historia de la Educación.
