DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Y ATENCIÓN EDUCATIVA A EDUCANDOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. UN ANÁLISIS DESDE EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL

Resumen

Se realiza un análisis del diagnóstico psicopedagógico y la atención educativa a educandos con necesidades educativas especiales desde el enfoque histórico-cultural, como sustento del diagnóstico psicopedagógico y referente esencial para desarrollar una concepción optimista del proceso educativo. Ello se expresa en las formulaciones relacionadas con la educación como guía y conducente del desarrollo, la relación entre lo biológico y lo social, la ley genética fundamental del desarrollo, el determinismo social, la estructura mediatizada de las funciones psíquicas superiores, la zona de desarrollo próximo (ZDP) y las vivencias.